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          英语听力训练方法推荐

          来源::tywxty.com | 作者:tywxty.com | 本文已影响 人

          一▄■▓▄■▄■、听说训练中应注意几个问题

            一般英语学习者,在全面提高英语的前提下▓▓,要提高听▄■▓、说能力▓█▄■,应首先注意以下三点▓▄▓▄:

            1.注意区分和模仿正确的语音▓█▄■▄■、语调

            在英语里有不少读音相近▓▄▓▄▄■▓,但意思却截然不同的词汇███,象cure(治愈)和 kill(杀死)▄■▄■,menu(菜单)和manure(肥料)等▄■▄▓█▄■▄▓▄▓。设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要治好你的病。) 却因发音不好,说成:"I'll kill you."(我要杀死你████■▄。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:" I am thirty. My wife is thirty, too."而你听到的却是▄■▓:"I am dirty. My wife is dirty, too."你一定会莫名其妙▄■▓。实际上,所差之处就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音▓█▄■▄■,语调。在这个基础上提高听、说,才能收到良好效果▄▓。

            2.创造一定的听▄■▄、说环境

            听▄■▓、说是一种语言交流▄■▄■▄▓▓▄▓▄■■■,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效▄■▄■■■■▄■▄。当然▄▓,现代科学为我们提供了录音机这一工具▓▄▓▄,我们可以把课文▓█,对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿████■▄。还可以把自己的口头作文和复述录下来█■▄,仔细审听,发现问题,及时纠正▓▄▓▄。但是,在自然条件下▓▄▓▄▄■▓,听与说是不能分的███▓█。一个人听的过程实际是另一个人说的过程█■▄▄▓。如果有条件的话▄■▄■█■▄,最好能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动███,或利用社会上,公园中提供的"外语角"等条件▓█,既练了说▓▓███,又练了听█■▄,在实际的语言环境中练习▄▓,才能取得长足的进步。

            3.要有不怕听错,说错▓▄▓▄▄■▄▄■▓,不断苦练的精神

            练习听、说的学习者▄▓,特别是成年人■■■,往往必听错、说错▄■▄■,不敢主支张口练习▄■▄■。然而▄▓,语言是一种习惯■■■,没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意▓█,只要达到交流思想的目的▓█▓█,这种听███▓█▄■、说实践就应该说是基本成功的▄▓。出了错,注意总结经验▓█▓█,自学改正就是了▄■▄■。

            二▄■▄■■■、听力训练的四个阶段

            ⑴入门阶段■■■:

            这个阶段适合初学者▄■▄▄■▄。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始▄▓。一般可以进行三个听力练习■■■:

            1▓▓)句型练习:做这项练习时▄▓,可以把句型▓█▄■、词汇及语法三项结合起来▄▓。这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带▄■▓▄■▄,如▓▄▓▄▄▓█■▄▓▄▓▄:《英语九百句▓█▓█▄■》(English 900▄▓▄■▓)和《情景对话》(Situational Dialogues)▓█▄■▄■▄,邓炎昌编的███《英语会话五十题》和邓荣成编译的▓▄▓▄《实用英语问答▓█▄■》等▓█。这些课本编排比较科学▓█▓▓,由浅入深,循序渐进,照顾到生活常用词汇和句型■■■,耐用做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好,几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习▓▓。

            2▄▓▄▓)浅显易懂的英语小故事███:听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤▓▓▓▓▄■▓▓█▄■。如▓▄▓▄《罗宾汉的故事▄■▄▄▓》 (GRIMM'S TALES)▄■▄▄▓,<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等███▓▓。<<新概念英语>>第一二册等的也可采用▄■▄███。听故事旨在听懂大意▓█▄■▓▓,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。听故事还可以扩大词汇▄■▄■█■▄,把学到的英语书面符号同声音结合起来。

            3▄■▄■)中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的▓▓▓█《英语▄■▄▄■▄■》统编教材一到四册,周珊凤▄■▓▓████,张祥保主编的▄▓《大学英语》▓█▄■,英国朗曼公司出版的《基础英语》(ESSENTIAL ENGLISH▄▓███)及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰富▄■▄███,课文有相当的长度和难度。如果学习时配合听课文录音▓████,或先听后读或学了之后再听▄■▓,都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的■■■▓█,既学了课文███▓█▄■,又练了听力▓█▄■▓█▄■▓。最后,在入门阶段▄■▓,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来▄■▄,积极利用学过的内容▄▓▄■▄,组织自学伙伴■■■,开展对话▓▄▓▄▓▄▓▄。有条件的话▓█▄■,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活▄■▓、学习或英美情况的小报告▄▓,即使只能勉强听懂一部分也应尝试▓█▄■。

            ⑵初级阶段

            这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大▓▓、加深和巩固入门阶段所学成果▓█,可以从以下几方面进行训练:

            1)继续听句型练习和小故事■■■███:这一阶段要注意通过时间较长▓▓,难度较大▄■▄,语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音▓█▄■▄■,词汇和语法这三方面的问题▓█▄■。如果仍沿用入门阶段的句型练习材料▄■▄■▄■▄,就要加大单位时间听力材料的数量,并争取在回答或重复时提高自己的准确度。总之,应在材料难度及反应速度方面下功夫。在听小故事方面可听《如此故事》▓█▄■█■▄(WHATA STORY▓▄▓▄)一类的成品录音带。其特点是在录制故事时■■■▄■▓▓█,有意识地安排了好几个人插话▄■▄■,提问,以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流▄■▓,这也可算作情景对话▓▄▓▄▓▄▓▄,得同简单的问答式对话大不相同▓█▄■,它更接近真实生活▄▓▄■▄■,也更自然■■■。

            2▓▄▓▄)选听各种报告录音,扩大听的内容███■■■▓█▄■:为了扩大词汇▓▓,并逐步适应不同口音和年龄的讲话▓█▄■▓█,这一阶段可选听一些浅易的英美历史▄■▓█■▄▓█、地理█■▄、风俗人情的报告▓▄▓▄▓▄▓▄。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜,既增长知识又提高听力。

            3▓▄▓▄■■■)开始收听北京电台对外广播▓█:电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容▓▄▓▄▓█,语言比较规范▄▓,播音员语音、语调又是楷模███▄■▓,因此听英语广播是学习英语的极好途径▓█▄■▄■▓。北京电台▄■▄■▓▓▄▓(Radio Beijing▓█)收听方便,每日内容更新,多数是有关我国各方面发展的消息█■▄▄■▄■。由于学习者熟悉这些内容▄■▄███,这就降低了听力难度▓████,所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的■■■。在这一阶段▄▓▓▓▓▓, 听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。听时要摸索新闻广播的一般规律▄■▄■,注意培养听新闻的一些基本技巧和方法▄■▄■▓█▄■▄■▄■。如果一开始感到困难▓█▄■,可以采取以下两个辅助办法▄▓,即在听广播之前阅读《北京周报▓█》▓▄▓▄(BEIJING REVIEW)▄▓,▓▄▓▄《中国日报█■▄》(CHINA DAILY)或▄■▓《新华电讯稿▓█》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章███。这样,在内容和词汇有一定准备的情况下▓▓,听英语广播就会容易得多▄■▓。另外█■▄,可以把新闻和评论录制下来▄■▄,反复精听▄■▄■▓█▄■,逐句推敲▄▓。这也是抽调听力的一个很好训练方法███。在这一阶段,仍应进行听说配合的训练▓█▄■,做口头作文▄▓█■▄,写报告等等▓█▄■▓█▄■■■■,并开展力能及的讨论▄▓。

            ⑶中级阶段

            本阶段应从机械训练转向实践█■▄,从课本进入社会▓▄▓▄■■■。解决听外台的能力作为这一阶段的一项主要任务▓█▄■。可进行以下训练。

            1▓█▄■)听美国之音 (VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播 (BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度较慢,在词汇选择上也有适当控制,因此作为训练听外台的起步练习是很合适的■■■。开始时可根据自己熟悉的工英国或美国音来选听 BBC或VOA,然后逐步向另一台过渡█■▄。在听这两种特殊节目毫无困难之后▄▓▓█,就可转向正常速度的英美电台广播▓▓。电台广播和报刊杂志的内容是紧密联系在一起的。因此,在进行这一训练的同时█■▄,应阅读一些英文报刊杂志▄■▓▓▓▄▓。

            2)视听结合▓▓,训练听懂电影▓█▄■▄■▄▄■▄■,戏剧的能力:看外语电影可以纳入这一阶段的训练■■■。听电影▄■▓,戏剧中的台词,实际是相当难的▄▓,作为起步▄▓,可以先看一些翻译成英语的国产电影▄▓▓█,如▄▓▄▓▄■▄■《闪闪的红星■■■▓█》甚至幻灯片▄■▄■■■■《高玉宝▓█▄■》等▓▄▓▄▓█。然后选看熟悉的影片,如《列宁在一九一八▄■▓▓█▓█▄■》▄■▄■,▓▄▓▄▓█《战争下和平▓▓▓▄▓▄》等。最后可尝试听一些语言规范▄■▄■,内容健康的原版英美电影▓█,如██████《冰海沉船▄▓》《百万英磅》《简▓▄▓▄。爱▄■▄》《孤星血泪》▓█《雾都孤儿》▄■▓《红菱艳▄■▄■》以及中央电视台的███▄■▄■《星期日英语█■▄》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一些英美电影对话▄▓▓█,不能要求每句话,每个字都听懂▓▄▓▄▓▓▄■▓,应以是否正确把握住了故事情节和重要的细节为标准▓▄▓▄。

             3)继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的,经常的任务因此███▓▓,各人可以根据自己的薄弱环节,在向新内容发展的同时,坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式,但难度和词汇量有所加强▄▓,要多听英美文化和政治经济方面的报告,以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题,青年问题等所作的一小时左右的报告■■■。

            (4)高级阶段

            本阶段完成后,英语学习者应达到或者接近英美人的听力水平▓▓▄■▄■,并能应付各种情况█■▄。

            1███▄▓█■▄)在听外台方面,要训练听正常速度节目█■▄▓█▄■▄■▄。要从重点听新闻▓█,转向多听专栏评论和报道。

            2)在可能条件下███,争取听使用英语的学术讨论会▄▓,语言学,文学▓█▄■▓█,历史███,政治经济等问题的讲座和科普报告█■▄▄■▄,并积极参加报告会后的讨论活动▄■▄▄▓▄■▓。

            3) 如有兴趣或需要,可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵▄■▄■▄■▄,如莎士比亚,萧伯纳█■▄,奥尼尔等名家的戏剧▄■▄■▓█▄■,或英美诗歌名篇■■■。

            4) 练习听懂用英语讲授的课程▄▓,学习英语是为了掌握一种语言工具▄■▄,从而更好地精通自己的专业▄▓▄■▄■,因此▄■▓█■▄,在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告▄▓▓▄▓▄,要练习完全用英语进行思维▓▄▓▄▓▓,把耳听,思考█■▄█■▄,理解和笔录完美地用英语统一起来▄■▄▄▓▄■▓,如果客观上没有这种听课条件■■■█■▄, 大量阅读专业资料▄▓,听有关专业的英语报告,并积极开展英语讨论█■▄,与同行交换看法等▄■▄■,也可以在很大程度上弥补这方面的不足▄■▓。

            三.听力训练的几个具体问题

            (1)泛听和精听相结合

            在听力训练中▓▄▓▄,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名▓█▄■▓█,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练■■■,这弱项就必须所精听与泛听结合起来█■▄,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习▓█,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落▄▓,有些部分精听██████,其余泛听■■■。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词▄■▄■■■■,对有此难句可以反复听█■▄:而泛听则首先着眼于量大███▄▓,只求掌握大意▓█▄■▄■▓,不必了解每个细节▄■▓███,精听遍数不限▄■▄■,直到完全听懂为止▓█。

            泛听的遍数▓▄▓▄▄■▓,由材料难度和自己的程度来决定▓▄▓▄■■■,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义▓▓,泛听时■■■,不宜中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器▄▓,倒带重听▄■▄■。兴泛不精███▓█,会养成似是而非▄▓,不求甚解的习惯▄■▓,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废▓▄▓▄▄▓。

            (2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力,在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况▓█,原因很多▓█▄■,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故███▄▓,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听▓▄▓▄《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问■■■███,一是"You look happy to meet me"▄■▄▄▓。有人会认为是 "You look happy to me ,to me "▓▄▓▄■■■。但若仔细多听▄■▄■███,就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破▓▓▄■▄■,并不和me 相连▄■▄■。另一难点是"Blossom of snow▄■▓■■■, may you bloom and grow"这句歌词中▓▓,blossom 一字由于节拍关系■■■,唱得快■■■,[l]音听不清楚▓█▄■■■■▄▓▄▓,再加上和后面的of连读▓█▄■,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析▓▓███,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词▄■▄▄▓▄■▄,只有blossom(花朵)这个词才比较合适▓▄▓▄▓▄▓▄,况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音▓██■▄▓▄▓▄,这样问题迎刃而解▄■▄███,所以▓▄▓▄,碰到类似情况时,首先要记住能听清的声音▓█,然后根据上▓█▄■▄■,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如果可能的话■■■,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节▄■▓,对独立工作▄■▓,摆脱困难至关重要。

            2)排除杂音和各种干扰的能力▓▄▓▄:为国培养这一能力▄▓▄▓▄■▓,要多听新闻广播▄■▄■▄▓,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话加上"well"▓▓,"eh"之类填充语 (hesitation fillers)的习惯■■■,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象▓█▄■,还要努力做到能把录音不清楚的一词半语▄■▓▓▓,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来。

            3)要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力▓█▄■:听力训练可以采取从一种音入手▓█▄■▄■▓,再逐步过渡到另一种音的办法■■■。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音▓█▄■▄■▓▄■▓,语调上的差别▄■▄█■▄,以便更好地渡过这一关。如美国人在or■■■▓█▄■,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音)███,[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt] (英音)▓▄▓▄▓█, [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部▓▓,苏格兰地区有此特殊的发音和用字▄■▓▄▓,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象█■▄▓▓■■■,如无特殊需要,一般可以不练,不学▄▓。但适当有一些了解,听一▓█▄■,两个样品录音也有好处。

            (3)听力训练的时间安排■■■:听力训练需要思想高度集中▓█▄■▄■,故时间安排以每天精神最佳时候为宜█■▄。而且▄■▄▄▓,时间不宜过长▄■▓▓▓,第要连续听一小时以上▄■▄。听力又是习惯成自然的技巧训练,所以每天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网███▓█▄■,更不能听一段时间后,就一扔半年███,一年▓▄▓▄▄■▓。

            (4)听力测试方法 听力测试有各种形式,可根据本人程度及训练目的▓█▄■,找一些合适的附▄■▓,有测试题的听力教材做些练习▓█▓█,考核水平▓█▄■▓▄▓▄。


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